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快速记忆    

经常有家长反映,孩子容易丢三落四,提笔忘字,背一首简单的古诗都要反复记忆多遍,却效果并不好,这都属于孩子的记忆力出现了问题。

针对这个问题,无论是家长还是学生都应该重视起来,进行相关的训练,从而提高学生的注意力,记忆力。综合提升自己的效率。

凯文速读速记面向全国中小学生推出了快速记忆相关的课程,以初中高进阶的方式进行知识学习。

    这个课程主要是开发右脑思维能力,提高记忆力,可以使学生提高注意力,扩大视野,活化右脑,让左右脑达到平衡发展。

 

   课程内容:

初级---注意力训练 脑图像训练  数字视觉分辨与记忆能力训练等

中级---注意力训练 脑图像训练  符号视觉分辨与记忆力能力训练 汉字视觉追踪训练 图解古诗等

高级--- 注意力训练 脑图像训练 小故事大道理 汉字左右手速写 三遍背课文法等

 

目标成果:通过课程的学习,可以从根本上改善学生的注意力,提高学生的记忆力,建立新的记忆习惯,开发学生的右脑形象思维潜能,及十余种记忆方法,系统,适用的让学生可以应用在日常学习中。



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速读速记

通常来说,我们绝大多数人的阅读速度是每分钟3-500字,1000字以下。

而这种阅读速度并不能满足所有人的需求,尤其是一些学生群体,他们对阅读量有需求,也希望让自己能够快速了解更多的学业知识,

所以,快速高效阅读法应运而生,这种方法改变了传统阅读 ----脑的方式,直接简化成了“眼脑直映”式的方法。

这种高效阅读法用集中的阅读信息处理方法,扩大视读视野,实现一目十行,

并且让人的阅读速度提高到1000/每分钟以上,甚至可以达到3000字,8000字不等。

可以说,快速阅读是现代化的科学阅读方法,开发智力的捷径。不仅可以提高自己的阅读兴趣,阅读能力,还能提高自己的综合学习能力。

让孩子真正爱上学习,爱上阅读!在激烈的学习竞争中,可以赢在起跑线上


课程内容:结合《速读速记》等教材内容,系统学习快速阅读法,了解基本记忆方法。在阅读方面,通过注意力训练,眼肌训练,克服声读训练等提高阅读速度,并且结合思维导图提高综合阅读理解能力。


目标成果:学会正确的用眼用脑习惯,利用科学的方法提高阅读速度与质量,使其阅读速度能达到3000-10000字不等,注意力提高3-5倍,并且能够通过思维导图等方法梳理牢记关键知识点。真正达到,一目十行,过目不忘的效果。



        

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作文与阅读

授课对象:中小学生


它通过学习内容、方法、过程的研究和实践来激发学生的学习兴趣、热情和责任从而达到学习知识,掌握技能,训练智慧培养能力,养成习惯,发展人格的目的。


独具特色的教学模式

滴水学堂采用目前国内前沿的教育理念,贯彻新课标精神,开发出适合中国儿童作文学习的教学模式,采用兴趣教学、情境教学、实物教学相结合的教学方法,从“听、说、读、写”四方面来全方位提高学生作文水平。


独特的教材体系

针对学生的不同年龄、年级、写作水平以及不同的学习目而进行合理的班级设置,为学生提供了科学化、现代化、更有针对性和实效性的写作学习体系。该套教材具有科学性、实用性、灵活性等特点,得到了广泛应用,并受到了各界的好评。教材突出提高小学生的“听、说、读、写”四方面的综合能力,并完美地将这四点融合,突出学生的口才训练,打造成一套集“听、说、读、写”为一体的教材体系。


课程特色

以大语文学习观为基础,以学生身心发展为基点,在提高语言表达能力的同时帮助学生形成良好的思维方式,培养美好、健康的情感与心理认知,完善和提升学生的自身人格与人文修养。

打破以往相对单一封闭的教学体系,突破以课堂为中心、以课本为中心、以教师为中心的教学模式;它将生活、实践中所涉及到的一切语言文字(章)因素进行广泛的综合,实现作文教育的课内外结合、校内外结合;作文与其它学科结合,与学生生活结合。建立开放式、多渠道、全方位的教学新体系,为学生学作文、用作文开辟广阔的时空领域。

突破现有作文教学大而全的模式,将复杂的作文教学简单化、趣味化、具体化,突出作文教学的实践性环节,以学生感兴趣的话题和一个个喜闻乐见的“小练笔”形成系统的作文训练体系。真正让学生在快乐中学习作文,在作文中享受成功的快乐!


培养目标

1、不再害怕写作,对写作产生浓厚兴趣。

2、积累丰富的基础知识,做到用时有材料;

3、提高孩子的写作阅读能力,培养孩子多读、善思的学习习惯;

4、丰富孩子课外知识,开阔眼界,增加孩子对社会的认知;

5、解决孩子判断思路不清晰,概念不明,缺乏必要的推理能力。

6、让孩子爱上阅读,培养孩子的阅读兴趣,让孩子体会到阅读的乐趣;

7、帮助孩子快速阅读,让孩子掌握阅读的技巧,成功应对各种类型的阅读题。


      



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