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玩出来的专注力 让学习成为孩子的乐趣

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玩出来的专注力 让学习成为孩子的乐趣

发布日期:2020-01-05 作者:领学者教育 点击:

在最近大热的各类亲子综艺中,为观众揭密了明星最自然的生活状态,和明星小孩的一些教育和成长经历。

随着明星家庭真实生活的曝光,他们家中那些琳琅满目的玩具也映入大家的眼帘,种类丰富令人咋舌,不禁感叹现在孩子充满幸福感的童年生活。

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众多玩具中,最引人瞩目的,当属那些新奇的益智类学具。每一出场,便是孩子们争选的潮宠儿。

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由于明星的工作环境,他们接触到的都是走在时尚前沿人或事,他们的教育理念也是非常新潮,明星都会为孩子购买的益智学具,究竟有何妙用呢?在孩子的成长过程中又会起到怎样的作用?

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学具,顾名思义,可以理解为学习玩具,首次打破家长传统概念中学习和玩耍的矛盾冲突,是玩具和学习的一次友好交流与合作。

著名教育家苏霍姆林斯基说过:“手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它变得更加明知,脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子。”

丰富的学具类目,运用不同的色彩和形状等,同时搭配不同的教材,适用于不同年龄的孩子进行多能力训练,多种玩法,让孩子做到“手、眼、脑”结合,实现“教、学、玩”三合一体。

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学具的流行是社会科学技术发展的产物,近年来才走入各位家长的视野,颇受孩子追崇,但其实学具的概念由来已久。

流传千年的“鲁班锁”,相传是鲁国工匠鲁班为了测试自己的儿子是否聪明,制作的一件可拼可拆的木条玩具,看似简单的休闲玩具,却蕴含着中国古代建筑中的榫卯结构的奥秘;现在依旧风靡的“九连环”,自古以来,都不算是一种玩具,它被赋予智慧的象征,中世纪时九连环流传至国外,更是被称为“中国难题”。这便是古老的学具。

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在遥远的大洋彼岸,德国以卓越的科学成就屹立于世界科技发展之林,仅8300万人口的德国,拿走了世界一半的诺贝尔奖。德国发达的科技水平和领航世界的科学成果,追根溯源在于德国的教育。

在中国,你可能看到的是幼儿园的孩子在上小学前,就已经把一年级的知识学习完毕;但在德国,宪法明令禁止对儿童过早开发智力,德国的小孩在上小学前唯一的任务就是快乐成长,他们更注重的学前教育就包括运用学具对孩子逻辑思维的培养,给孩子充足的想象空间,而不是把孩子变成只会学习的小笨蛋。

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在国家大力提倡“科教兴国”的时代背景下,以“德、智、体、美、劳”全面发展为教育方针,我们更要重视孩子的早期教育。美国著名儿童心理学家皮亚杰认为:学习应该要建立在“操作经验”之上。

在学习中增加对学具的应用,改变传统教育中以教师为主导的教学模式,实现学习多样性,更多地培养孩子的实际操作能力、观察能力和思维能力,促进五育全面发展。

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领学者教育响应国家号召,顺应时代发展潮流,服务中国素质教育发展,引燃民族复兴希望之光,为每一个值得期待的成长倾注力量。

领学者教育创发“木玩子系列学具”,2019年预设十多个品类,产品以《我的数学老师》、《我的语文老师》、《我的专注力老师》命名,将“空间、观察、逻辑、推理、分析、归纳、逻辑、想象”八大能力,在符合九年义务教学的前提下,与学生课本相结合,提升儿童的动手操作能力,在游戏中提升智慧。

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学具优势:

1、通过九宫木块的摆放,每个木块6个面的翻转,共108面的记忆,锻炼孩子手眼协调能力、专注力和注意力;数字与图形结合,开发孩子的右脑记忆;鲜明的色彩冲击,培养孩子的色彩区分和辨别能力。

2、七巧板和几等分木块系列,既传承了传统文化,又开发了孩子智力,同时增加了孩子的立体几何思维、空间思维和手眼协调能力。

3、学具中的“存折”,既能养成孩子每天学习的习惯,又能帮助孩子从小养成理财思维,建立学习与玩乐的链接,让学习充满仪式感。

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一套好的学具,能提供孩子寓教于学的陪伴,可以缓解家长辅导课业的压力,激发孩子的学习兴趣,真正让孩子做到在玩中学、在学中玩,尽情享受学习带来的乐趣。

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木玩子系列益智学具看似简单,却蕴含了无穷的奥妙及玄机,涉及了多种学科门类,致力于开发孩子智力,锻炼孩子的动手动脑能力,旨在提高学生终身学习能力,让孩子从繁重的学习中解放出来,送给孩子们一个永不磨灭的快乐童年。

领学者教育从2003年创办速读速记品牌,在烟台成立第一所直营校开始,近二十年来致力于让中国3亿儿童插上热爱学习、快乐学习的翅膀,助力千万家庭的孩子健康成长!

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相关标签:学具加盟,专注力,学具,领学者教育,创业

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